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Self-made hydrodynamic water wheel car Young impeller drive physics teaching scientific experiment package Children diy corner teaching aids
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Self-made hydrodynamic water wheel car Young impeller drive physics teaching scientific experiment package Children diy corner teaching aids
About the product
Characteristic
- Material
Plastic/plastic
- Applicable age
Teenager (7-14 years old)
- Foreign trade or not
No
- Place of import
None
- Packing method
Mesh bag
- Electric or not
No
- Is there a shopping guide video
No
- Foreign trade type
Export
- Can DIY
Yes
- Multi-function or not
Yes
- Ability Training
Hands-on brain
- Is there an animation image
No
- Patent and copyright application time
None
- Type of science and education toys
Physics
- Whether it is exclusively for foreign trade
No
- 3C configuration category
Other toys under 14 years old
Description
《幼儿科学探索DIY实验》配套说明：
1、分为小班上、下册，中班上、下册，大班上、下册共6套，每套16个实验，每个实验都配套丰富的操作材料；
2、整套活动课程涉及到声、光、电、磁、化学、力学、机械运动、水、空气、物质、生物、生命、动物植物、地球和宇宙等科学领域；
3、教材包含：操作材料（内附说明页）、《教师指导书》（教案）、多媒体资源（视频、故事插图、卡通画、图片等）。
《幼儿科学探索DIY实验》特点亮点：
1、每个实验都利用身边的事物与现象作为科学探索的对象，围绕幼儿的实际生活进行，具有“生活化”的特点；
2、秉承“玩中学、做中学、试中学”的教育理念，本科学活动的每个实验都是一个游戏，极具“趣味性”，能最大程度激发孩子的积极性和能动性，让孩子在活动中主动“玩”，主动探索；
3、绝大部分实验都能完成一个科技小制作，让幼儿获得成就感、自豪感；
4、本科学活动的操作材料根据幼儿年龄特点研发，对应不同年龄幼儿的操作能力，具有“层次性”。单个操作活动中，如果有幼儿难以操作的，都会在生存过程中做成半成品，避免幼儿做不出来的尴尬情况；
5、主题明确，前后活动都有一定的衔接，每个主题都有达成能力评估，具有“目的性”；
6、操作材料都采用环保安全的原材料，以幼儿安全为第一原则，避免幼儿在操作过程中造成人身伤害；
7、配备操作视频，操作过程更清晰明了；
小班上册：
小班下册：
中班上册：
大班上册：
Characters
Properties
- Material
Plastic/plastic
- Applicable age
Teenager (7-14 years old)
- Foreign trade or not
No
- Place of import
None
Description
《幼儿科学探索DIY实验》配套说明：
1、分为小班上、下册，中班上、下册，大班上、下册共6套，每套16个实验，每个实验都配套丰富的操作材料；
2、整套活动课程涉及到声、光、电、磁、化学、力学、机械运动、水、空气、物质、生物、生命、动物植物、地球和宇宙等科学领域；
3、教材包含：操作材料（内附说明页）、《教师指导书》（教案）、多媒体资源（视频、故事插图、卡通画、图片等）。
《幼儿科学探索DIY实验》特点亮点：
1、每个实验都利用身边的事物与现象作为科学探索的对象，围绕幼儿的实际生活进行，具有“生活化”的特点；
2、秉承“玩中学、做中学、试中学”的教育理念，本科学活动的每个实验都是一个游戏，极具“趣味性”，能最大程度激发孩子的积极性和能动性，让孩子在活动中主动“玩”，主动探索；
3、绝大部分实验都能完成一个科技小制作，让幼儿获得成就感、自豪感；
4、本科学活动的操作材料根据幼儿年龄特点研发，对应不同年龄幼儿的操作能力，具有“层次性”。单个操作活动中，如果有幼儿难以操作的，都会在生存过程中做成半成品，避免幼儿做不出来的尴尬情况；
5、主题明确，前后活动都有一定的衔接，每个主题都有达成能力评估，具有“目的性”；
6、操作材料都采用环保安全的原材料，以幼儿安全为第一原则，避免幼儿在操作过程中造成人身伤害；
7、配备操作视频，操作过程更清晰明了；
小班上册：
小班下册：
中班上册：
大班上册：